全球聊天机器人热潮下ChatGPT在香港遭遇冷门首所明令禁止使用的机构

全球风靡的ChatGPT聊天机器人在香港遭遇冷门：首所明令禁止使用的机构

香港大学成为全球首个明确禁止在课堂和家庭作业中使用ChatGPT或其他人工智能工具的高等教育机构，标志着对这一新兴技术伦理使用的一次重要决策。

自2022年11月30日OpenAI推出以来，ChatGPT迅速走红全球，其消费者用户数超过1亿，成为了历史上增长最快的应用之一。然而，这种技术也引发了关于其在教育领域应用与伦理问题的广泛讨论。

据报道，香港大学向师生发送了一封内部电子邮件，表明任何形式地使用ChatGPT或其他人工智能工具来撰写论文都将被视为剽窃行为。这一决定背后，是对学生独立思考能力和创造性的重视，以及担忧这些工具可能导致学术诚信问题。

此举还反映了一个更大的趋势，即科技创新正在加速，而与之相伴随的是对如何适当利用这些新技术以促进社会福祉而产生更多争议。作为一种强大的人工智能模型，ChatGPT能够执行复杂任务，如信息检索、文章撰写、代码生成等，它似乎有潜力彻底改变我们工作和学习方式，但同时也引发了关于控制和监管的问题。

尽管存在挑战，但许多观察家认为这项技术仍然具有巨大的潜力。例如，在科学研究领域，有望帮助科学家快速生成假设，并进行初步分析，从而加速发现过程。此外，对于那些需要快速获取信息但又不具备深入研究能力的人群来说，比如记者或学生，也可以用它来辅助工作减轻负担。

然而，与此同时，一些专家警告说，如果不恰当地运用这种技术，它们可能会进一步巩固现有的信息流动结构，使得人们难以接触到多样化、高质量的内容，这将是“智慧分裂”的前兆。而且，由于数据训练时间较长且成本高昂，因此目前主导市场的是西方公司，他们掌握着大量数据资源，这无疑加剧了国际间知识生产力的不平衡状况。

对于中国而言，要应对这一挑战，可以通过加大研发投入，加快AIGC（Artificial Intelligence Generative Content）与实体经济融合，以及推广数字文化产业等多方面努力来提升自身在AIGC领域的地位。在教育领域，更应该鼓励教师积极探索如何利用这些新兴工具，不仅仅是限制它们，而是要让学生学会如何正确、安全地使用这些工具，以培养他们批判性思维能力和解决实际问题的能力。